ILMU APA
YANG DIPELAJARI
KOMENTAR
MASA DAN KETIKA DAH SAMPAI
UNTUK KITA SEMUA
MENGUBAH CARA BERFIKIR
KITA KE SEKOLAH
KITA BELAJAR
KITA KE UNIVERSITI
UNTUK MENCARI ILMU
UNTUK MENJADI MANUSIA
YANG BERGUNA
MANUSIA YANG JUJUR
UNTUK
MENJADI ANGGOTA MASYARAKAT
YANG MEMILIKI NILAI KEMANUSIAAN
MENJADI MANUSIA YANG JUJUR
TERHADAP SESAMA MANUSIA
TERHADAP ALAM INI
TERHADAP SEMUA HIDUPAN
DI BUMI MANUSIA
INI WAJIB DIJADIKAN AKIDAH
INI WAJIB DIJADIKA PEDOMAN
MELIHAT
ANAK SEMUA BANGSA
DAN
BANGSA SEMUA AGAMA
SETARAF SEDERAJAT
PEKARA PEKARA INI
WAJIB DIJADIKAN
ILMU PERSEKOLAHAN
ASAS PEMBELAJARAN
ASAS KEILMUAN
ASAS ASAS INI
YANG WAJIB DITANAM
DARI AWAL PEMBELAJARAN
BERSEKOLAH UNTUK MENCARI KERJA
TAMAT SEKOLAH BARU BOLEH BEKERJA
ADALAH PANDANGAN LAMA
TUJUAN KITA BEKERJA
UNTUK HIDUP
BUKAN KITA HIDUP UNTUK BEKERJA
MAKIN RAMAI GRADUAN BEKERJA
MEMBUAT KERJA
YANG TIDAK ADA SANGKUT PAUT
DENGAN APA YANG
DIPELAJARI DI UNIVERSITI
ZAMAN KERJA LUMAYAN
TELAH HABIS
BUKAN SAHAJA DI MALAYSIA
MALAH DISELURUH DUNIA
KESAMPAIN TEKNOLOJI AI
AKAN
MENJADIKAN KONSEP
BELAJAR UNTUK MENDAPAT KERJA
SATU KONSEP YANG USANG
SEKOLAH WAJIB
MENDIDIK KITA
BERFIKIR KRITIKAL
BERTANYA BERFIKIR MEMBACA
MEMBUAT KEMUDIANBERFIKIR
DAN MEMBUAT LAGI
BERTANYA
TANPA PADANGAN KRITIKAL
ADA BUDAYA RETARD
MENDENGAR DARI YANG RETARAD
MENJADIKAN KITA RETARD
40,000 graduan menganggur di Sabah
KADAR pengangguran yang tinggi dalam kalangan graduan di Sabah adalah disebabkan kursus yang ditawarkan tidak sepadan dengan tawaran kerja dan keperluan industri selain kurang kemahiran keusahawanan, kata seorang menteri yang juga bekas pegawai kanan kerajaan negeri.
Kurang tumpuan dalam menyediakan graduan untuk bekerja di syarikat-syarikat besar yang mempunyai saingan sengit juga menjadi sebab apabila lebih banyak peluang pekerjaan disediakan dalam industri perusahaan kecil dan sederhana, kata Timbalan Menteri Pelajaran dan Inovasi Sabah Jenifer Lasimbang.
Masalah lulusan graduan menganggur dibangkitkan semula baru-baru ini di tengah-tengah kontrovesi mengenai pelantikan Naib Canselor Universiti Malaysia Sabah (UMS) dan keperluan kepimpinan universiti baharu bagi menangani masalah pengangguran.
Lasimbang berkata terdapat kira-kira 40,000 graduan menganggur di Sabah ketika ini dan kajian sedang dilakukan.
Lasimbang berkata tidak angka mengenai kebolehpasaran graduan UMS tetapi mengakui angka itu “teruk” dan jauh lebih teruk dari 61% kebolehpasaran yang dinyatakan oleh Gerakan Akademik Malaysia (Gerak).
“Kami cuba bekerjasama dengan UMS untuk menjadikan graduan boleh bekerja. Malah Universiti Teknologi Mara (UiTM) di Sabah kini juga semakin baik.
“Sudah tiba masanya UMS melihat hubungan industri yang lebih baik, mengkaji semula kurikulum mereka dan meningkatkan kerjasama dengan kementerian, industri, perniagaan dan syarikat berkaitan kerajaan,” katanya kepada The Malaysian Insight.
Pada 2018, jumlah penganggur di Sabah adalah 112,000 yang kedua tertinggi di negara ini.
Menurut Jabatan Perangkaan daripada jumlah itu, 40% terdiri daripada kalangan graduan.
Kadar pengangguran negeri juga 5.8% lebih tinggi dari kadar kebangsaan semasa sebanyak 3.3%.
Lebih besar tidak selalu lebih baik
Pengerusi Institut Pembangunan Kajian Simon Sipaun juga berkata kemahiran yang tidak sepadan antara sebab utama graduan menganggur di Sabah.
“Menggalakkan orang muda memulakan perniagaan mereka sendiri adalah satu cabaran besar kerana bukan sahaja membantu belia bekerja sendiri tetapi bidang keusahawanan boleh menjadi sumber alternatif mewujudkan peluang pekerjaan dan peluang baharu,” katanya.
Beliau berkata kerajaan harus membantu belia dengan menyediakan dana permulaan dan latihan.
Lasimbang berkata sebahagian daripada ketidaksepadanan kursus ditawarkan disebabkan universiti lebih tertumpu pada kerjasama dengan syarikat dan industri besar, realitinya peluang pekerjaan banyak dalam perusahaan kecil dan sederhana (PKS).
Graduan dan ibu bapa mereka juga terikat dengan tanggapan bahawa kerja yang “bagus” hanya ditawarkan oleh syarikat besar. – 22 Ogos, 2019.
-
-------
